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El 5 de marzo de 2026 el Ministerio del Trabajo expidi\u00f3 el Decreto 223 de 2026, mediante el cual se subroga el Cap\u00edtulo 3 del T\u00edtulo 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072 de 2015.<\/p>\n
Esta nueva regulaci\u00f3n tiene como prop\u00f3sito establecer un marco normativo m\u00e1s claro para las pr\u00e1cticas laborales y los mecanismos de vinculaci\u00f3n de estudiantes que deben realizar actividades pr\u00e1cticas como requisito dentro de su proceso de formaci\u00f3n acad\u00e9mica, tanto en el sector p\u00fablico como en el sector privado.<\/p>\n
El decreto fija lineamientos sobre diferentes aspectos relacionados con la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los estudiantes, entre ellos las modalidades de pr\u00e1ctica laboral, el contrato de aprendizaje, las responsabilidades de las instituciones educativas y de las empresas, as\u00ed como los derechos y deberes de los estudiantes en formaci\u00f3n.<\/p>\n
En este contexto, la norma introduce el concepto de vinculaci\u00f3n formativa. Esta se entiende como un acto jur\u00eddico o administrativo mediante el cual se formaliza una relaci\u00f3n de car\u00e1cter formativo entre un estudiante y una entidad p\u00fablica o privada. A trav\u00e9s de esta relaci\u00f3n, el estudiante desarrolla una pr\u00e1ctica laboral o judicatura en un escenario real de trabajo durante un periodo determinado, con el objetivo de cumplir un requisito propio de su programa acad\u00e9mico.<\/p>\n
Para el sector privado, la vinculaci\u00f3n formativa se materializa mediante un documento privado de acuerdo de voluntades entre las partes. En el caso del sector p\u00fablico, esta debe formalizarse mediante el correspondiente acto administrativo.<\/p>\n
Es importante aclarar que la vinculaci\u00f3n formativa no es lo mismo que el contrato de aprendizaje. Aunque ambas figuras comparten ciertos elementos, se trata de mecanismos jur\u00eddicos distintos.<\/p>\n
Entre sus principales similitudes se encuentra que las dos buscan fortalecer el proceso de formaci\u00f3n del estudiante mediante la adquisici\u00f3n de competencias pr\u00e1cticas en un entorno laboral real. Asimismo, el decreto establece que las pr\u00e1cticas laborales pueden desarrollarse a trav\u00e9s de cualquiera de estas modalidades.<\/p>\n
De igual forma, tanto la vinculaci\u00f3n formativa como el contrato de aprendizaje se desarrollan dentro del marco de un programa acad\u00e9mico o de formaci\u00f3n profesional. En ambos casos intervienen la instituci\u00f3n educativa y la entidad donde se realiza la pr\u00e1ctica, quienes acompa\u00f1an y supervisan el proceso formativo del estudiante.<\/p>\n
Finalmente, las dos figuras requieren seguimiento y acompa\u00f1amiento por parte de tutores o monitores, con el fin de garantizar el cumplimiento de los objetivos pedag\u00f3gicos y formativos establecidos en el programa acad\u00e9mico.<\/p>\n
\u00bfCUALES SON ENTONCES LAS DIFERENCIAS DE LAS FIGURAS?<\/strong><\/p>\n CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES<\/strong><\/p>\n DOCUMENTOS Y REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n -Decreto 223 de 2026<\/p>\n\n\n
\n Aspecto<\/strong><\/td>\n Vinculaci\u00f3n formativa<\/strong><\/td>\n Contrato de aprendizaje<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n\n \n Naturaleza jur\u00eddica<\/strong><\/td>\n No constituye relaci\u00f3n laboral.<\/td>\n Es un contrato laboral especial regulado por el C\u00f3digo Sustantivo del Trabajo, ley 2466 de 2025 y dem\u00e1s normas moficatorias o vigentes.<\/td>\n<\/tr>\n \n Fundamento legal<\/strong><\/td>\n Surge de un acto jur\u00eddico o administrativo que regula la pr\u00e1ctica del estudiante (Acuerdo con la instituci\u00f3n educativa).<\/td>\n Surge de un contrato laboral especial a t\u00e9rmino fijo.<\/td>\n<\/tr>\n \n Relaci\u00f3n con la empresa<\/strong><\/td>\n La empresa act\u00faa como escenario de pr\u00e1ctica o formaci\u00f3n.<\/td>\n La empresa es patrocinadora del aprendiz, en cumplimiento de una cuota que por mandato legal debe cumplir.<\/td>\n<\/tr>\n \n Finalidad espec\u00edfica<\/strong><\/td>\n Cumplir un requisito acad\u00e9mico para terminar estudios.<\/td>\n Desarrollar formaci\u00f3n profesional met\u00f3dica y completa en un oficio o actividad.<\/td>\n<\/tr>\n \n Remuneraci\u00f3n<\/strong><\/td>\n Puede existir auxilio de pr\u00e1ctica, pero no es obligatorio.<\/td>\n El aprendiz recibe apoyo de sostenimiento mensual obligatorio, con porcentajes de 75% del SMLMV en etapa lectiva y 100% del SMLMV en etapa pr\u00e1ctica.<\/td>\n<\/tr>\n \n Duraci\u00f3n<\/strong><\/td>\n La fija el programa acad\u00e9mico o curricular del estudiante.<\/td>\n Puede durar hasta m\u00e1ximo tres (3) a\u00f1os, seg\u00fan el programa de formaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n \n Cuota de aprendices<\/strong><\/td>\n No cuenta para el cumplimiento de la cuota de aprendizaje de las empresas.<\/td>\n S\u00ed cuenta para el cumplimiento de la cuota de aprendices.<\/td>\n<\/tr>\n \n Relaci\u00f3n con el derecho laboral<\/strong><\/td>\n Se rige por reglamentos de pr\u00e1ctica y normas acad\u00e9micas.<\/td>\n Se rige por el C\u00f3digo Sustantivo del Trabajo y normas del contrato de aprendizaje.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n